V semana de los Proyectos

Entre los días 5 y 9 de junio hemos celebrado la V Semana de los Proyectos en el IES Saavedra Fajardo, enmarcada dentro del Programa de Altas Capacidades de nuestro centro.

Durante estos días se han realizado distintas actividades:

  1. Exposición de trabajos en el hall, en el patio y junto a la biblioteca.
  2. Visionado de los trabajos realizados y publicados en el blog.  En la hora de tutoría de esta semana, los alumno/as visitan el blog de Altas Capacidades visualizando las actividades que han realizado los distintos grupos.
  3. Presentación en el salón de actos de alguno de los trabajos realizados. Durante las semanas previas a la V semana de los Proyectos los alumnos de 4º ESO A han presentado a alumnos de 1ºESO del centro y a alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria del Colegio Mariano Aroca el Recital de Gloria Fuertes.
  4. Publicación y entrega de premios a los ganadores del Concurso “Un reto mensual” 2016/17.
  5. Reunión con las madres y padres para informarles sobre el desarrollo del programa durante este curso y mostrarles algunos de las producciones realizadas por sus hijo/as. Este curso hemos querido hacer una reunión más dinámica:
    • comenzando en el hall del centro con la muestra y explicaciones de los trabajos que están expuestos por algunos de los profesores y alumnos que los han realizado.
    • a continuación los alumn@s de 2º A ESO nos obsequian con una de las danzas del mediterraneo trabajadas para el reto mensual y ganadora del mismo, nos bailan una Tarantela.
    • finalmente, ya en el salón de actos, los alumn@s de 4º A ESO nos muestran un fragmento del Recital de Gloria Fuertes.

Agradecemos a todos los miembros de la comunidad educativa su colaboración para que este programa funcione y especialmente, felicitamos a l@s alumn@s y  profesor@s por todo el trabajo desarrollado.

Equipo de Coordinación del Programa de Altas Capacidades

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Desarrollo Sostenible

Los alumnos de 1º de Bachillerato de Economía han profundizado en la importancia de tener hábitos personales de consumo sostenibles con el medio ambiente así como la importancia, desde el compromiso de las Naciones Unidas, de perseguir un desarrollo global igualmente sostenible.

Desarrollo, por tanto, que satisfaga las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. Para ello es necesario fijar metas y fechas concretas para alcanzarlas.

En el último de los trabajos, se muestra una alternativa de organización económica para conseguir dichas metas,

la Economía del Bien Común.

 

Consumo Responsable:

Objetivos sostenibles:

Economía del bien común:

Profesoras del Departamento de Economía

Al pan, pan y al vino, vino

Los alumnos de 4º ESO A han rendido homenaje a Gloria Fuertes en el Centenario de su nacimiento.

Los 23 alumnos del grupo han llevado a cabo una representación – recital sobre su vida y su obra en tres actos, que corresponden a la infancia y adolescencia, a la posguerra y a la madurez de la autora.

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Tanto alumnos de nuestro Centro como del C.P. Mariano Aroca, de 4º, 5º y 6º de Primaria, han disfrutado de este espectáculo.

 

 

  • Asimismo, han realizado un experimento, dentro del Proyecto “Experimentos Químicos con perspectiva Literaria”. Los alumnos de 4ºA ESO han continuado con el proyecto interdisciplinar entre las materias de Lengua Castellana y Literatura y Física y Química, iniciado el curso pasado. En esta ocasión en conmemoración del centenario del nacimiento de Gloria Fuertes, se ha adaptado el experimento —el Semáforo Químico—,  al estilo de Gloria: “El Semáforo de Gloria”

“Pon atención a este experimento:

El semáforo de Gloria,

que tiene mucho cuento

y poca historia…”

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Profesora: Ana María Cárceles Maza con la colaboración de María Dolores Gálvez Sánchez

Domótica con Arduino

Los alumnos de 2ºESO han desarrollado un proyecto de Robótica con Arduino  en el que se han unificado contenidos estudiados durante todo el curso:

  • Programación. Estructura y diseño de programas.
  • Construcción  y montaje de dispositivos mecánicos.
  • Robotización de dispositivos mecánicos para dotarlos de autonomía.
  • Dispositivos de captación de información del entorno.
  • Domótica.

En el siguiente vídeo se aprecian los detalles de la casa robotizada:

 Profesor: Juan Pablo García García

¿Cómo plasmar un proyecto emprendedor?

En los siguientes trabajos realizados por alumnos de 4º ESO y 2º Bachillerato, se intenta estudiar y plasmar una idea de negocio a través de dos herramientas; el bussines model canvas y el plan de empresa. Este estudio previo es fundamental, y de él dependerá en gran medida, su éxito o fracaso.

El bussines model canvas es un gráfico visual que se utiliza como herramienta en la gestión de nuevos negocios o para documentar los ya existentes. El canvas realizado por los alumnos de 4º ESO “CUCO’S BAG” fue presentado en el Concurso Imagina un Empresa Diferente 17.

El plan de empresa es un documento que identifica y analiza una idea de negocio, examina su viabilidad técnica, económica y financiera, y desarrolla estrategias necesarias para convertir esta idea en un proyecto concreto. El plan de empresa realizado por alumnos de 2º de Bachillerato “SMARTBIN”, parte de un bussines model canvas también presentado al Concurso Imagina una Empresa Diferente 17.

Profesoras del Departamento de Economía

 

“The World We Have, The World We Need”

“Como ganadores de una de las becas de inmersión lingüística para alumnos de 2º de la ESO del Ministerio de Educación, 25 alumnos y alumnas del IES Saavedra Fajardo han participado en el proyecto “The World We Have, The World We Need”. Este es un resumen del proyecto desarrollado por los participantes.”

 Profesor@s del departamento de Inglés

I concurso de Cristalización en la Escuela Región de Murcia

Alumn@s de 4º ESO han realizado a lo largo del curso un Taller de Investigación con el objetivo de producir cristales de dihidrógeno fosfato de amonio (ADP).

POSTER CRISTALES DE ADP

Los cristales de ADP cristalizan en forma de prismas tetragonales como se puede ver en la exposición y según las condiciones utilizadas en el proceso de cristalización se han obtenido cristales de grandes, pequeños, de distintos colores, con distintas formas,…

El método que hemos empleado en nuestro proyecto, es de cristalización por enfriamiento lento, se calienta la disolución para que el soluto se disuelva mejor en el medio y posteriormente se deja enfriar la disolución sobresaturada. El enfriamiento se realiza en un lugar aislado, para evitar las alteraciones mecánicas o térmica. Allí el soluto (la sal) precipita y empiezan a formarse los cristales en el fondo del recipiente. Tras aproximadamente una semana se retira el disolvente que contiene las impurezas quedando los cristales intactos.

 

Aunque este proyecto lo iniciamos en el mes de octubre, elaborando cristales, para posteriormente participar en la Semana de la Ciencia y la Tecnología celebrada en el Malecón, en el mes de mayo hemos participado en “I CONCURSO DE CRISTALIZACIÓN EN LA ESCUELA – REGIÓN DE MURCIA”, convocado por La Real Sociedad de Química, S.T. Región de Murcia en el cual el

IES Saavedra Fajardo ha obtenido un tercer premio.


Profesor@s: Alejo Pagán Muñoz y María Dolores Gálvez Sánchez

My school

Los alumnos de 1ºA de ESO han participado en el proyecto “Descubre tu centro” realizando trabajos en formato powerpoint en el que presentan nuestro centro.

Las presentaciones incluyen explicaciones en inglés, acompañadas de fotografías de algunas dependencias del instituto. Los alumnos han trabajado en grupo y, mediante esta actividad, han reforzado el vocabulario relacionado con las asignaturas y los lugares que se pueden encontrar en un centro de enseñanza.

Los alumnos han podido, por tanto, familiarizarse con un centro nuevo para ellos, no sólo en cuanto a los espacios físicos sino al tipo de trabajo que se desarrolla en ellos. También han aprendido lo que significa trabajar en equipo y a desarrollar la destrezas de expresión escrita, su creatividad y a planificar los tiempos de realización del trabajo.

 

Profesora: María Dolores Meseguer Olmo