Francés + Español = Un viaje por Europa

A través de la plataforma e-Twinning, los alumnos de 1º de Bachillerato de francés están desarrollando un proyecto europeo cuyo título es “La revista@”.

El proyecto intenta acercar a alumnos de 16-17 años de diferentes países europeos (Bulgaria, Francia y España), usando las TIC.

Los jóvenes intercambian experiencias, opiniones y descubren la realidad cotidiana de cada países poniendo en práctica los idiomas que trabajan: el francés y el español.

A continuación se muestran algunos de los trabajos realizados:

Profesoras del Departamento de Francés

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Reto nº2. “¡Salvemos el mundo!”

Departamentos implicados: Tecnología y Religión

Fecha de propuesta:  8 de enero de 2018

Fecha entrega de los trabajos: 12 de febrero de 2018

Tema:

¡Salvemos el Mundo!, CONECTA CON LOS OBJETIVOS DEL MILENIO.

¿Sabes cuáles son los ocho objetivos del milenio?

Acabar con la pobreza extrema. Luchar contra la desigualdad y la injusticia. Solucionar el problema del cambio climático……… Estos objetivos mundiales son importantes, son objetivos que cambiarán el mundo y para los que será necesaria la cooperación de todos.

¡¡¡VAMOS A CONOCERLOS!!!

Reto:

Montar un video con el tema : CONECTA CON LOS OBJETIVOS DEL MILENIO.  

El reto consiste en dar a conocer estos objetivos. Para ello se os propone realizar una grabación donde vosotros seáis los protagonistas .

Los tipos de video pueden ser:

  1. Noticiero: a modo de telediario o como un reportaje
  2. Investigación: presentar el tema desde distintos puntos de vista
  3. Didáctico: hacer un recorrido del tema o un anuncio que atraiga la atención de los que lo vean.
  4. Artístico: videoclip, canción representación, etc.

Para dar a conocer los Objetivos del milenio podréis elegir uno de ellos, varios o hablar de todos en general, esto queda a vuestra elección.

En la realización del video podéis tener en cuenta los siguientes elementos:

  • Guión
  • Titulo
  • DESARROLLO DE LA IDEA: grabar las imágenes, animaciones, textos , música
  • Conclusión y mensaje

También podéis añadir, fragmentos de video, sonido ( voz en off), o cualquier otro tipo de recurso que consideres conveniente.

Y sea cual sea vuestra idea, en algún momento (si no en todo) del video, deberá de aparecer alguna imagen de los autores del mismo.

Pincha sobre los informes para conocer más sobre los Objetivos del Milenio

INFORME ODM        informe ODM 2015

 

Formato y Presentación:

  • El video puede presentarse en cualquier formato.
  • Puede utilizarse cualquier programa de edición de video. En caso de realizarse la edición de video en las aulas de tecnología, tened en cuenta que estos equipos sólo disponen del programa Windons Movie Maker (2003) que únicamente admite los formatos wmv(video) y wav (audio)
  • Duración la duración del video será de unos tres minutos, aproximadamente.

El video incluirá:

  • Portada, con título que incluya el nombre del reto: “Salvemos el mundo: conéctate a los Objetivos del Milenio”
  • El objetivo u objetivos tratados
  • Los departamentos responsables (Religión y Tecnología)
  • Autores: nombre , apellidos, curso, grupos.
  • Puedes añadir imágenes, fragmentos de video, sonido(música o voz)..o cualquier otro tipo de recurso que consideres conveniente.

Fecha y forma de entrega:

El video podrá entregarse

  • En soporte informático (pendrive,CD,DVD..) a los departamentos de Religión y Tecnología
  • Publicado en Youtube en modo “oculto”, comunicando el enlace para visualizarlo a la dirección de correo: relitecreto@gmail.com

La fecha límite de entrega será el 12 de febrero de 2018.

Ten en cuenta que los videos publicados no deben tener contenido protegido por derechos de autor.

Criterios de Calificación:

Criterios de Corrección

Puntuación

ORIGINALIDAD DEL GUIÓN

30%

CREATIVIDAD, CALIDAD DE LAS IMÁGENES Y SONIDO

40%

TRABAJO DE EQUIPO

30%

Fases del trabajo:

SEMANA/S

SESIÓN

TAREA

1 Del 8 al 12 de enero 1 Casa Lectura del Texto
2( R o T) Lectura del Texto y extracción de ideas
3 (R o T) Lectura del Texto y extracción de ideas
2 Del 15 al 19 de enero  

4( R o T)

Elaborar un guion a partir de las ideas seleccionadas .
3 Del 22 de enero al 2 de febrero

(coincide con Santo Tomás)

5 (Casa) A partir del guión esbozado, hacer un listado de las mejoras que se podrían hacer para cumplir o alcanzar el objetivo u objetivos seleccionados.
6 ( R o T) Puesta en común y concreción de las propuestas aportadas
7 ( Casa) Montaje del video : grabar en casa
4 Del 5 al 9 de febrero 8 Tutoría Visionado de los videos en clase
9 ( R o T) Visionado, revisión (edición) y finalización video
10 ( R o T) Visionado, revisión (edición) y finalización video

Profesor@s de Religión, Tecnología y Filosofía

El Saavedra en la SeCyT´17

Un año más nuestro Instituto ha participado en la Feria de la Semana de la Ciencia y la Tecnología de la Región de Murcia, que se celebra en los Jardines del Malecón.

Durante los días 10, 11 y 12 de noviembre han pasado cientos de visitante por nuestro stand— del IES Saavedra Fajardo—, pudiendo disfrutar de las distintas actividades que los alumnos de nuestro centro han estado desarrollando durante toda la Feria.

Cada vez son más los Departamentos Didácticos implicados en este proyecto. Este curso han participado los Departamentos de Física y Química, Biología y Geología, Matemáticas, Lengua y Literatura, Geografía e Historia y Educación Plástica y Audiovisual.

Algunas de las actividades que se llevaron a la feria han sido:

  • Jardín Químico. Exposición de cristales de ADP.
  • Química recreativa. En la que se incluyen Experimentos Químicos con perspectiva Literaria.
  • Ariete hidráulico. Exhibición de un artefacto hidráulico.
  • Prueba con tu bíceps. Palancas en el cuerpo humano.
  • Taller de Pompas de Jabón. Experimentos sobre la tensión superficial.
  • Construcción de una depuradora casera.
  • Mundo microscópico. Visionado de muestras con microscopios ópticos.
  • Geometría manipulativa: fractales y mosaicos.
  • Taller de arqueología: creación de una columna estratigráfica, proceso de excavación, limpieza e inventario de materiales. Muestra de objetos de la vida cotidiana.
  • Reportaje fotográfico y de video de las actividades desarrolladas en nuestro stand.

En el siguiente pase de fotos se recogen distintos momentos del desarrollo de las actividades durante los tres días que duró la feria:

Los alumnos, José Antonio Campillo Galera y José Miguel Hernández Rodríguez de 2º Bachillerato, han montado un vídeo con las grabaciones que ellos y sus compañeros de la materia Cultura Audiovisual hicieron durante la celebración de la Feria.

Profesor@s de los Departamentos que participamos en la Feria.

 

Reto nº1. “A un metro de mí”

Departamentos implicados:  Física y Química, Biología y Geología y Economía

Fecha de propuesta:  6 de noviembre de 2017

Fecha entrega de los trabajos: 13 de diciembre de 2017

 

Tema: “A un metro de mí”

Reto:

Se trata de elaborar un cartel publicitario con la temática “cuido el medioambiente en un radio de acción de un metro de mí”.

Las ideas que aparezcan en el cartel deben extraerse de los textos seleccionados para cada nivel de la ESO que se adjunta como anexos.

1º y 2º ESO: texto 1: Textos-contaminacion- Textos-Cat-A-Reto n1-deterioro-MAmbiente

 2º y 3º ESO: texto 2: Textos-contaminacion- Textos-Cat-B-Reto n1-deterioro-MAmbiente

Presentación:

Se presentará un cartel en papel de tamaño 50 x 70 cm aproximadamente o en formato digital en pdf.

El cartel debe incluir:

  • Un eslogan
  • Ideas sobre medioambiente y su deterioro (extraídas del texto)
  • Medidas de mejora de mis actuación para cuidar el medioambiente y de las personas que se encuentren en mi radio de acción.
  • Imágenes, fotos, dibujos, … todos ellos originales.

 

Fecha y forma de entrega:

La fecha límite de entrega será el 13 de diciembre.

Los carteles en papel se los entregaréis al tutor y los dos mejores los seleccionaréis para concurso y los entregaréis en el departamento de Física y Química (no olvidéis poner el grupo al que pertenecéis)

Los dos carteles digitales que se seleccionen de cada grupo para concurso los enviaréis a la dirección: fisicayquimicasaavedra@gmail.com

 

Dudas:

Si necesitáis alguna aclaración sobre el Reto podéis consultar a cualquier profesor/a de los departamentos de Física y Química, Biología y Geología o Economía o enviar un correo a la dirección arriba indicada.

Criterios para la corrección:

Criterios de evaluación

Categorías

A y B

Originalidad y contenido del eslogan

25 %

Contenido medioambiental extraído del texto y su originalidad para plasmarlo en el cartel

40 %

Diseño gráfico y presentación(creatividad)

35%

Fases del trabajo:

Semana

Sesión

Tarea

1 (del 6 nov

al 13 nov)

1 (casa) Lectura del reto.
2 (FQ o ECO) Lectura del texto y extracción de ideas.
3 (BG o ECO) Lectura del texto y extracción de ideas.
2 (del 13 nov

al 17 nov)

4 (tutoría) Dar forma a las ideas sacadas del texto para plasmarlas en el cartel de la manera más original y creativa posible. Hacer un bosquejo del cartel. Y hacer listado del material que necesitéis.
3 (del 27 nov

al 1 dic)

5 (casa) Listado de propuestas de actuaciones de mejora.
6 (FQ o ECO) Puesta en común y acuerdos sobre el listado de propuestas de actuaciones de mejora para llevar al cartel.
7 (casa) Elaboración manual o digital del cartel (buscar los materiales o recursos necesarios para su elaboración)
4 (del 4 dic

al 13 dic)

8 (BG o ECO) Elaboración manual o digital del cartel.
9 (FQ o ECO) Elaboración manual o digital del cartel.
10 (BG o ECO) Revisión y finalización.

Profesores de los Departamentos de Física y Química, Biología y Geología y Economía

V semana de los Proyectos

Entre los días 5 y 9 de junio hemos celebrado la V Semana de los Proyectos en el IES Saavedra Fajardo, enmarcada dentro del Programa de Altas Capacidades de nuestro centro.

Durante estos días se han realizado distintas actividades:

  1. Exposición de trabajos en el hall, en el patio y junto a la biblioteca.
  2. Visionado de los trabajos realizados y publicados en el blog.  En la hora de tutoría de esta semana, los alumno/as visitan el blog de Altas Capacidades visualizando las actividades que han realizado los distintos grupos.
  3. Presentación en el salón de actos de alguno de los trabajos realizados. Durante las semanas previas a la V semana de los Proyectos los alumnos de 4º ESO A han presentado a alumnos de 1ºESO del centro y a alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria del Colegio Mariano Aroca el Recital de Gloria Fuertes.
  4. Publicación y entrega de premios a los ganadores del Concurso “Un reto mensual” 2016/17.
  5. Reunión con las madres y padres para informarles sobre el desarrollo del programa durante este curso y mostrarles algunos de las producciones realizadas por sus hijo/as. Este curso hemos querido hacer una reunión más dinámica:
    • comenzando en el hall del centro con la muestra y explicaciones de los trabajos que están expuestos por algunos de los profesores y alumnos que los han realizado.
    • a continuación los alumn@s de 2º A ESO nos obsequian con una de las danzas del mediterraneo trabajadas para el reto mensual y ganadora del mismo, nos bailan una Tarantela.
    • finalmente, ya en el salón de actos, los alumn@s de 4º A ESO nos muestran un fragmento del Recital de Gloria Fuertes.

Agradecemos a todos los miembros de la comunidad educativa su colaboración para que este programa funcione y especialmente, felicitamos a l@s alumn@s y  profesor@s por todo el trabajo desarrollado.

Equipo de Coordinación del Programa de Altas Capacidades

Desarrollo Sostenible

Los alumnos de 1º de Bachillerato de Economía han profundizado en la importancia de tener hábitos personales de consumo sostenibles con el medio ambiente así como la importancia, desde el compromiso de las Naciones Unidas, de perseguir un desarrollo global igualmente sostenible.

Desarrollo, por tanto, que satisfaga las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. Para ello es necesario fijar metas y fechas concretas para alcanzarlas.

En el último de los trabajos, se muestra una alternativa de organización económica para conseguir dichas metas,

la Economía del Bien Común.

 

Consumo Responsable:

Objetivos sostenibles:

Economía del bien común:

Profesoras del Departamento de Economía

Al pan, pan y al vino, vino

Los alumnos de 4º ESO A han rendido homenaje a Gloria Fuertes en el Centenario de su nacimiento.

Los 23 alumnos del grupo han llevado a cabo una representación – recital sobre su vida y su obra en tres actos, que corresponden a la infancia y adolescencia, a la posguerra y a la madurez de la autora.

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Tanto alumnos de nuestro Centro como del C.P. Mariano Aroca, de 4º, 5º y 6º de Primaria, han disfrutado de este espectáculo.

 

 

  • Asimismo, han realizado un experimento, dentro del Proyecto “Experimentos Químicos con perspectiva Literaria”. Los alumnos de 4ºA ESO han continuado con el proyecto interdisciplinar entre las materias de Lengua Castellana y Literatura y Física y Química, iniciado el curso pasado. En esta ocasión en conmemoración del centenario del nacimiento de Gloria Fuertes, se ha adaptado el experimento —el Semáforo Químico—,  al estilo de Gloria: “El Semáforo de Gloria”

“Pon atención a este experimento:

El semáforo de Gloria,

que tiene mucho cuento

y poca historia…”

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Profesora: Ana María Cárceles Maza con la colaboración de María Dolores Gálvez Sánchez

Domótica con Arduino

Los alumnos de 2ºESO han desarrollado un proyecto de Robótica con Arduino  en el que se han unificado contenidos estudiados durante todo el curso:

  • Programación. Estructura y diseño de programas.
  • Construcción  y montaje de dispositivos mecánicos.
  • Robotización de dispositivos mecánicos para dotarlos de autonomía.
  • Dispositivos de captación de información del entorno.
  • Domótica.

En el siguiente vídeo se aprecian los detalles de la casa robotizada:

 Profesor: Juan Pablo García García

¿Cómo plasmar un proyecto emprendedor?

En los siguientes trabajos realizados por alumnos de 4º ESO y 2º Bachillerato, se intenta estudiar y plasmar una idea de negocio a través de dos herramientas; el bussines model canvas y el plan de empresa. Este estudio previo es fundamental, y de él dependerá en gran medida, su éxito o fracaso.

El bussines model canvas es un gráfico visual que se utiliza como herramienta en la gestión de nuevos negocios o para documentar los ya existentes. El canvas realizado por los alumnos de 4º ESO “CUCO’S BAG” fue presentado en el Concurso Imagina un Empresa Diferente 17.

El plan de empresa es un documento que identifica y analiza una idea de negocio, examina su viabilidad técnica, económica y financiera, y desarrolla estrategias necesarias para convertir esta idea en un proyecto concreto. El plan de empresa realizado por alumnos de 2º de Bachillerato “SMARTBIN”, parte de un bussines model canvas también presentado al Concurso Imagina una Empresa Diferente 17.

Profesoras del Departamento de Economía

 

“The World We Have, The World We Need”

“Como ganadores de una de las becas de inmersión lingüística para alumnos de 2º de la ESO del Ministerio de Educación, 25 alumnos y alumnas del IES Saavedra Fajardo han participado en el proyecto “The World We Have, The World We Need”. Este es un resumen del proyecto desarrollado por los participantes.”

 Profesor@s del departamento de Inglés